幼兒早教是什麼?一篇文章幫你瞭解如何進行幼兒早教,避免被早教機構收智商稅

首先我們應該明白:早教的目標是促進孩子解決問題的能力。 對於3歲以內的孩子,真正有效的早教絕非早教機構裡圍坐一圈每週一兩次的課程,而是滲透在日常照料的點滴細節裡,由他最熟悉的照料者進行的。 對孩子的日常照料不應該與早教剝離獨立存在,孩子頭三年的教養重點應該是與身邊人建立持續而親密的人際關係,而非與早教機構老師這樣鬆散而短暫的聯繫。

 

早教可能是我們所有新手父母最關心的話題之一。

在我們討論早教之前,難免會陷入這樣那樣的誤區,而這些誤區往往會在我們實操過程中給我們平添很多焦慮或者帶我們掉進一些坑。

這篇文章我們先來討論一下真正的早教到底是什麼?早教機構的作用是什麼?

一、什麼是真正的嬰幼兒早教

首先我們應該明白:早教的目標是促進孩子解決問題的能力。

對於3歲以內的孩子,真正有效的早教絕非早教機構裡圍坐一圈每週一兩次的課程,而是滲透在日常照料的點滴細節裡,由他最熟悉的照料者進行的。

對孩子的日常照料不應該與早教剝離獨立存在,孩子頭三年的教養重點應該是與身邊人建立持續而親密的人際關係,而非與早教機構老師這樣鬆散而短暫的聯繫。

而這種能力養成分散在嬰兒成長的每個24小時的,他們會遇到的問題有些是在玩耍遊戲過程中出現的,有些是在吃飯、睡覺、換尿布、洗澡、穿衣等日常瑣事中碰到的,你不能指望孩子每週集中培訓1小時,上了早教課程就能遇見這些問題並且學會解決這些問題。

當孩子可以:

▪ 規律作息

▪ 自主進食

▪ 自主入睡

▪ 獨立玩耍

▪ 和親密的人建立健康持久的依戀關係

▪ 能夠解決處理自己在生活中遇見的大多數問題

即可視為受到了良好的教育。

在照料互動過程中提供充足的機會,讓孩子獨立解決問題,才是早教正確的打開方式。

不要總想著幫孩子包攬解決一切問題,將所有問題都排除在孩子的視線之外。

作為父母,主要作用:

  • 引導促進嬰幼兒認識問題、解決問題,而非刻意的去說教或者訓練。
  • 預判日常生活中嬰幼兒可能遇到的問題,並且允許孩子自己去解決問題。
  • 在遊戲互動過程中,提供適宜的環境,在這個環境裡,嬰幼兒也會遇見一些問題,有機會自己解決。

二、家長對於嬰幼兒早教認識的5個誤區

瞭解了真正的早教到底是什麼,我們再來看看現在最容易出現的對早教的誤區有哪些:

1.誤區一:早教=早教機構

鋪天蓋地的早教機構宣傳軟文,讓我們對於早教最本真的意義產生了誤解。這裡給大家推薦一本書《嬰幼兒及其照料者》

這本書詳細的講解了早教不是課程,尤其對於0-3歲,更多是照料過程中的引導與陪伴。而照料與陪伴包含了很多內容:餵食、洗澡、睡眠、獨立玩耍、互動遊戲、肌膚接觸、社交體驗等等。

而早教機構最多是輔助完成照料陪伴眾多內容中互動遊戲這一小部分的內容,且它並非不可替代。

如果你平時有充足的時間陪孩子玩耍,甚至於帶他到戶外接受各式各樣的人和事物,遊戲這一部分你就已經做的非常充足了,早教機構能帶給你孩子遊戲添加了一個場景,不過是錦上添花的一小部分。

有,挺好;無,不影響。

2.誤區二:把早教機構當“醫院”

有的父母容易焦慮過度疑神疑鬼,總擔心孩子發育遲緩、落後於人,而很多早教機構就投其所好,用一些高大上的噱頭宣傳早教可以治療孩子的各式問題。這種販賣焦慮往往是早教機構最有效的銷售手段,因為任何一個父母在聽說自己的孩子有問題,同時面前擺著“靈丹妙藥”,往往都很難克制住自己的衝動。

在你衝動行事之前,一定要冷靜一下,且不說大部分孩子實際上根本沒有問題,一些里程碑式的表現出現的早晚並不意味著什麼。即便是孩子真的有什麼問題,早教機構也非醫療機構,隨隨便便一個測試就能診斷你孩子發育遲緩、感統失調、自閉傾向,那百分之百都是在收割智商稅!

So,Relax!

如果你真的惴惴不安,心中充滿疑惑,還是直接去找專業醫生診斷治療最靠譜!

3.誤區三:早教=請老師教育孩子

早教最重要的主體,其實就是孩子與他最親密的照料者,而非一周見一兩次,一次一兩個小時的陌生人。

有些父母認為只有專業的老師才能給孩子早教,但事實上,你如果認真考察一下早教機構老師的平均學歷和專業背景,可能就會意識到這樣的想法有多不現實。很多父母本身的知識積累、文化水準都遠超早教機構的老師,更何況論對孩子的耐心與用心,也沒有人可以超越父母自己。

所以要說專業,很多學習型父母自己就是自己最專業的育兒專家。

即使你沒有提前進行知識儲備也不要心慌,早教的過程中,本身就是教學相長的過程,父母在與孩子磨合的過程中共同成長,共同找到默契,共同建立穩定的依戀關係。

而這些是很難花錢找人代勞的。

所以說,教育才是最貴的,因為它無價。

家庭教育基礎好,花錢是錦上添花。

家庭教育基礎不好,花錢是浪費年華。

4.誤區四:早教=提升孩子智力

早教機構最喜歡用很多標準來衡量孩子,說話早、走路早、會唱幾首兒歌、雙語仿佛都是早教機構金光閃閃的成績。這就是商業化行為,必須用可以量化的指標才能刺激你的錢包。

但咱們的孩子不是機器人,教育沒有標準答案,你永遠不能用一個統一標準要求所有的孩子

有些父母擔心孩子不去上早教課就輸在了起跑線。

但是,你要知道:早教不是用來提升孩子智力的,孩子智力不需要你提升,該多少就多少。早教是來尊重保護孩子作為一個獨一無二的個體,他自身特性可以有一個最適合的平臺得以展現。

過早的用可量化的指標要求孩子,往往會得到揠苗助長的結果。我們的祖先很久以前就用這個成語故事告訴我們早期教育的真諦,但是到了現在我們仍然難免陷入誤區。

5.誤區五:早教機構可以給孩子提升社交能力

孩子在2歲以前需要建立的最重要的社交只有和親密的照料者建立安全型依戀關係。

相關研究表明,2歲以內的孩子放在同一間教室玩耍,往往都是各玩各的,呈平行線的形式,他們的同齡人社交需求真的一點都不大。2-3歲以後孩子才開始有一些同齡人、社會化的社交嘗試,到了3歲後進入幼稚園才有真正所謂的社交需求。

有很多寶寶2歲前出現“怕生”的表現,父母就急得不行,覺得必須要去早教機構提高孩子社交能力。其實大可不必,孩子的社交能力發展是由內自外的,與其逼著孩子早早的與外界陌生人社交,不如想想如何提升自己與孩子之間的依戀關係。

當然,有些寶寶特別喜歡各種各樣的場景,俗稱“愛熱鬧”。早教機構也並非唯一的選擇,社區樓下、公園裡、戶外各種場景,它們不僅免費,而且環境多元化,可以給孩子提供更多“遇見問題+解決問題”的機會與可能性,不香麼?

三、新手父母焦慮的原因分析

早教是我們這一代父母都會面對的必修課,但越來越多的爸媽被早教機構洗腦:

“我不是專業人士,我不懂如何給孩子早教,身邊寶寶都報名了早教,早教機構非報不可嗎?”

只有“專業人士”可以做早教嗎?在家無法做早教嗎?

“描述嬰幼兒課程核心的一種方式是關注兒童問題解決技能的發展。”
“更高水準的教育課程可能只關心心智,但是這顯然不適合嬰幼兒。”

——-《嬰幼兒及其照料者》


很多天使媽媽這個時候肯定會有疑惑,這麼小的孩子會有什麼問題需要他們解決?不都是作為照料人的我們包辦了嗎?
如果我們每天有認真觀察,我們會發現嬰幼兒每天面對的問題甚至比我們大人都要多:

0-2個月:怎麼熟練控制我們的小手?

4-6個月:我們怎麼在兩手直接傳遞玩具?

6-8個月:怎麼準確的把手上的食物送入嘴中?

……

到了1-2歲,孩子還要學習床衣服、洗手、上廁所等等。

以上種種皆為孩子在不同年齡階段遇到的問題,而在日常點滴中,由我們父母引導,孩子學會自己解決這些問題,即可說明他們接收到了非常棒的早教。

其實,很簡單,對不對?

早教機構=早教?

1.我不是專業人士

很多家長會覺得自己在育兒方面不如各種機構專業。

但是,不好意思,大學裡現在開設的與早教相關性最近的專業就是學前教育專業了,但是學前教育專業大多數都是在研究3歲以後的家庭教育與幼稚園管理,而我們討論的0-3歲早教,說實話,對大部分地區來說還是一片空白,根本不存在所謂的專業人士。

而讀者媽媽們,大多自身學歷、文化水準都較高,閱讀的育兒相關內容量絕對遠超早教機構大部分老師,可以說,你的專業水準大概率是高於市面上的“早教老師”的。

再加上,早教這件事,更多比的是對孩子的上心程度、耐心程度、用心程度,這點上,還有哪個“早教老師”能比得過爸爸媽媽自己呢?所以,最好的早教老師,就是我們自己啊!

2.我不懂如何給孩子早教

很多新手父母都覺得自己不懂如何給孩子進行早教。但是你只是被大量的洗腦資訊沖刷,把早教的概念理解錯了,覺得必須要設計一些專業的遊戲,有一些專業的教具,孩子規規整整的坐在那裡,在某個固定時間段學點什麼才叫早教。

其實回歸早教的本真概念,你日常照料寶寶的每時每刻,都是在給寶寶早教。你在幫寶寶和你自己規律作息的過程,就是在給寶寶早教。

哪怕你什麼都不做,只是靜靜的陪在一邊,讓寶寶獨立玩耍,都是在給寶寶早教!

所以,不要說你不懂了,你只是誤解了什麼是早教。

3.身邊寶寶都報名了

OK,那只能說明這是流行趨勢,不能證明早教機構=早教,更不能證明那些不去早教機構的“與眾不同”,就會落後於人。所以,早教機構並非非報不可。

當然,咱也不是全盤推翻早教機構,不要進入非黑即白的極端,這個系列文章也會説明媽媽們學會如何正確的選擇早教機構。所以,對於是否報名早教機構的答案是:不是非報不可,但是報報也沒啥壞處。

四、理性分析早教機構的作用

1.早教機構一無是處?乾脆不報?

前面廢話那麼多,不是在“勸退”,也不是在“拔草”,而是希望爸媽們能理性看待早教機構。希望爸媽們在報早教班時,是出於理性的自主選擇。希望爸媽們不要因為報了早教機構,而忽略了最重要的家庭教育。希望爸媽不是因為早教機構銷售話術中那些嚇死人不償命的噱頭,或者對早教抱有不切合實際的念想,被販賣焦慮的言論或者攀比的心態裹挾付出的價格不菲的學費。

那麼,早教機構的好處在哪裡?

2.好處一:系統的早教體系

說白了,您別一去早教課,就把孩子扔教室,跟自己再無關聯。咱們花錢去早教機構,要學習的是它整理出來的早教體系,這就省了我們自己做功課的時間。早教說白了,更多的是教父母,而不是教孩子。

對於身在職場的爸爸媽媽,時間緊張,可能無法有大段的時間專攻育兒或兒童心理學,早教機構就給了你快速瞭解嬰幼兒每個成長發育階段特點的機會。你去帶著孩子上早教課,要多多觀察思考,為什麼給孩子玩這個遊戲,為什麼這個遊戲適合這個年齡段,我還可以舉一反三在家裡模仿擴展些什麼遊戲。

3.好處二:試錯指南+大型遊樂場景

買買買,是我們新手媽媽最愛的娛樂活動。

現在的玩具五花八門,大開腦洞。每次選購,我都不由得羡慕自己的孩子怎麼這麼幸福,為啥我小時候沒有這麼多玩具。但是玩具買的多,掉的坑也多。有些玩具,孩子不親自試試,買回來很有可能會落灰。而一些大型玩具,又因為體型龐大,無法出現在家裡。

早教機構就給我們提供了這樣的試錯機會與購買指南。它可以省下你做購買攻略的時間,讓你的孩子親自體驗,你可以觀察到孩子在此階段的癖好,擇優精選。

而一些大型玩具,舉例來說:路障類,對場地要求比較大,孩子在這樣的遊戲中會面對很多“問題”需要自己思考解決,這就是絕佳的早教機會。這樣的場景,在早教機構更加便於實現。

早教機構選修課,家庭養育必修課。

以上就是早教機構的好處,但是早教的價格確實不菲。生個娃,經濟壓力已經很大了,如果你沒有上述需求,在家DIY遊戲也不失為性價比非常高的選擇。

當然,我們討論的只是“遊戲中的早教”,千萬不要忘了本文最開始討論的“早教到底是什麼”。

0-3歲的早教更多是在日常點滴照料中完成的,遊戲只是照料中的一小部分。早教機構能對標的也僅是遊戲這一小部分。

家庭DIY遊戲屬於必不可少,早教機構則更像是花大價錢錦上添花,早教機構的早教要想有效果,是建立在用心的家庭養育基礎之上。

在之後的文章中,我們還會詳細向大家介紹,如何進行早教機構的選擇。